Нацпроект «Образование» реализуется в Нижегородской области с 2019 года по инициативе президента РФ Владимира Путина. Он включает в себя федеральные проекты «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда» и «Патриотическое воспитание». Отдельное место занимает развитие дополнительного образования. «Открытый Нижний» выяснил, чем живут такие учреждения и почему они стали неотъемлемой частью формирования будущего детей.
Мы уделяем большое внимание подготовке квалифицированных кадров для экономики региона и страны и начинаем эту работу уже со школьной скамьи. Школьные годы — время, когда ребенок может попробовать себя и свои силы в различных направлениях, ознакомиться со многими профессиями, определить, какие из них ему действительно интересны. Для этого у нас действует широкая сеть учреждений дополнительного образования. В кружки и секции ребенок идет по желанию и именно туда, где ему нравится, – рассказал нижегородский губернатор Глеб Никитин.
В регионе открываются образовательные центры различной направленности. В основном, технологической, естественнонаучной и творческой. Например, центры «Точка роста». С 2019 по 2022 год появилось 330 центров, а в 2023-м — еще 66. Проект позволяет сельским школам получить доступ к современному оборудованию, а детям — качественное образование. На оснащение новых центров «Точка роста» из федерального бюджета по нацпроекту направлено более 139 млн рублей, а из областного — свыше 6 млн рублей.
Ученица 3 класса Меланья Рябова рассказала, что занимается робототехникой и 3D-моделированием уже третий год.
Робототехника — мой самый любимый кружок. Я умею собирать по картинке и создавать команды. Был конкурс, мы с подружкой заняли первое место, — похвалилась девочка.
Ее педагог по робототехнике Светлана Ежова сообщила, что преподает у четырех групп в школе по 15 человек каждая, а также у 15 малышей из детсада. Такое допобразование, по ее мнению, хорошо влияет на развитие детей. У них есть возможность заниматься с современными наборами по робототехнике.
Ребятам очень нравится. У меня недавно международная конференция была, поэтому занятие пришлось отменить. Мы стараемся постоянно получать новые знания, делиться своим опытом и перенимать лучшие практики коллег. Если педагог развивается, то и дети расширяют свои знания, — отметила Ежова.
Также в регионе создаются детские технопарки «Кванториум». За 2018-2023 год открыто четыре детских и два школьных технопарка, а также три передвижные лаборатории на базе машин «Газель Next».
Как пояснил руководитель технопарка «Кванториум Бор» Алексей Мухин, основные задачи площадки — работа в команде, проектная деятельность и профориентация. В центре внимания — инженерия.
Мы помогаем детям получать технические навыки и на практике работать с оборудованием. Результатом является создание индивидуального проекта и перспективное участие в различных конкурсах. Также мы решаем кейсы от реальных заказчиков, что позволяет ребенку быть готовым к будущей работе, — отметил собеседник портала.
Один из учеников «Кванториума» Егор Синцов рассказал, как проходит образовательный процесс:
Я занимаюсь в «Аэроквантуме» почти три года. У нас нет домашних заданий, мы работаем на современном оборудовании. Формат занятий отличается от школьных уроков — наши наставники являются друзьями, они подталкивают и направляют, создавая дружелюбную атмосферу.
Родители воспитанников «Кванториума» считают, что такое образование — возможность не только пополнить портфолио ребенка, но и заработать дополнительные баллы к ЕГЭ или даже получить денежное вознаграждение. А главное, такой подход прививает детям тягу к знаниям и мотивирует их реализовывать полученный опыт на малой родине.
Еще один «плацдарм» для талантливых детей — центры цифрового образования «IT-куб». Сейчас в регионе открыто семь таких центров на базе Княгининского университета и профессиональных образовательных организаций. . С начала 2023 года обучение в них прошли более 5 тысяч человек. Ребята могут освоить азы робототехники, программирования на языках Java и Python, мобильной разработки, системного администрирования, алгоритмики и логики, разработки VR/AR-приложений. А в центрах, открытых в Княгинине и Арзамасе, стартовали программы по изучению БПЛА.
Ученик княгининского «ИТ-куба» 17-летний Святослав Беляковский рассказал, что посещает занятия по программированию C++ уже четвертый месяц. В рамках обучения он успел побывать на экскурсии в научно-исследовательском центре «Сколково» в Москве. А в 2024 году его ждут первые соревнования.
Здесь свободное посещение, терпеливые и отзывчивые преподаватели, сообщество, готовое учиться, решать задачи и помогать друг другу. Стоит лишь не пропускать занятия и прилагать усилия, ведь нам действительно есть чему поучиться и к чему стремиться, — добавил Святослав.
7-летняя Элина Горюнова занимается в «ИТ-кубе» два года. Она обучается робототехнике и Scratch-программированию. По словам девочки, она ходит на занятия с огромным удовольствием.
Педагоги хорошие, мы со всеми ладим, никто никогда не ругается, — добавила Элина.
Обучаются в «ИТ-кубе» и совсем юные дарования. Например, 5-летняя Полина Мишина помимо развивающей программы осваивает робототехнику.
На занятия бежит с удовольствием. Умеет планировать свой день и знает распорядок. Недавно на олимпиаде заняла 14 место в РФ и второе место в Нижегородской области, — похвалилась мама Полины Зинаида Мишина.
Как рассказала мама трех воспитанников «ИТ-куба» в Княгинине Наталья Бухалова, ее дети сами выбирали программы, которые будут им по душе. И она видит, что ребята действительно увлечены и довольны своими результатами.
Дочке нравится фотография и видеосъемка. Занимается уже три года, многое умеет, сама снимает и монтирует. Старший сын занимается по двум программам. Очень нравится лазерная резка, даже записался на курс повторно. За его поделками очередь, вырезает на заказ. Младший ходит на робототехнику, — поделилась Наталья.
В центре «Вега», открытом в 2019 году, допобразование реализуется по трем направлениям: «Наука», «Искусство», «Познавательный туризм» и «Спорт». Здесь проводятся конкурсы и олимпиады, учебные интенсивы и образовательные программы, реализуемые вместе с партнерами. Один из последних крупных проектов — пятидневный интенсив по 12 направлениям «Мечты в действии. Дети в главных ролях». Участниками стали 460 школьников и студентов со всех уголков региона. Итогом проекта стал спектакль «Сердце матери», который прошел в театре «Вера» 23 ноября. Ребята сами написали сценарий, создали костюмы и декорации.
Педагог «Веги» по искусству Полина Шмонина обучает около 45 человек по нескольким программам. Основные — это рисунок и живопись. Также есть смежные направления — скульптура, декоративные композиции, орнамент. Образовательные программы рассчитаны на детей от 8 до 16 лет. Даже самые маленькие получают знания на уровне художественных школ. Малышам особенно понравился курс по скульптуре.
Эти программы привлекают детей. Действительно много желающих. Они расширяют кругозор детей и прививают им вкус. А это, как известно, — база, чтобы воспитать гармоничного человека, — считает педагог.
Работы воспитанников «Веги» участвуют в выставках. А после прохождения образовательной программы дети, помимо опыта и практики, получают сертификат. С ним они могут подать заявку на участие в программах лагерей — «Слет», «Артек», «Лазурный». Кроме того, эти сертификаты дают дополнительные баллы при поступлении на обучение по программам образовательного центра «Сириус».
Также в Нижегородской области с 2019 года открыто два Дома научной коллаборации. ДНК им. И. П. Кулибина на базе НГТУ им. Р. Е. Алексеева имеет техническую направленность: робототехника, электроэнергетика и схемотехника, виртуальное моделирование, управление БПЛА, 3D-моделирование, дополненная и виртуальная реальность и прочее. ДНК им. П. К. Анохина на базе ПИМУ проводит обучение по программам занимательной химии, прикладной физиологии, клинической анатомии, медицинской генетике, биомедицине и другим.
Мы помогаем развиваться не только детям, но и педагогам. В регионе работают семь центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников. Региональная особенность системы заключается в том, что они открыты не только в Нижнем Новгороде, но и в муниципальных округах, — отметил глава областного минобра Михаил Пучков.
Что касается общеобразовательной сферы, в рамках нацпроекта в регионе активно строятся, ремонтируются и модернизируются школы. С 2019 года открыто 16 общеобразовательных учреждений на 12 884 места. В текущем году начали работать три новые школы, а в ближайшее время планируется закончить строительство еще семи школ.
Нацпроект “Образование” позволяет обновлять имеющуюся образовательную базу и создавать новые возможности для подрастающего поколения: строятся новые школы и обновляются действующие, развивается цифровая образовательная среда, создаются условия для занятий творчеством, спортом, для патриотического воспитания, – подчеркнул Глеб Никитин.
Губернатор Нижегородской области отдельно отметил создание центров опережающей профессиональной подготовки, благодаря которым школьники могут получить среднее профессиональное образование по востребованным, новым и перспективным профессиям.
Помимо этого, конечно же, регион уделяет внимание подготовке педагогических работников. Без них вся система не будет работать. И все это делается в комплексе, во многом именно благодаря национальному проекту “Образование”, – заключил глава Нижегородской области.
Кстати, вместе с нацпроектом реализуются и региональные программы. Например, уже несколько лет за счет средств облбюджета проводится капремонт школ. В дальнейшем работа по всем направлениям нацпроектов и областным программам продолжится.
Фото: пресс-служба правительства Нижегородской области
